O be-a-bá da educação
Vamos falar da educação de nossos filhos? de como eles estão sendo preparados na escola? ou como se comportam nela? o que aprendem? e se aprendem, com quem aprendem? com quem se relacionam? como se relacionam?o que esperamos deles no futuro? Este é o be-a-bá da educação no Brasil.
São questões sem resposta no momento em que vivemos com escolas públicas sucateadas; um alto índice de evasão escolar e que nem pagando aos alunos o governo consegue mantê-los em sala de aula.
Estaria o nosso modelo de educação falido? Qual a causa de termos cada vez mais, um aumento de crianças e adolescentes distantes da escola? O que falta? professores capacitados? uma metodologia de ensino inovadora e distante dos métodos arcaicos e obsoletos adotados pelo Ministério da Educação e que está aquém do método de ensino de outros países da America do Sul, como Argentina e Chile.
A mudança requer uma escola com estrutura diferenciada, equipada de ginásios poli esportivos, piscinas olímpicas, quadras esportivas com disciplinas de educação física e atividades esportivas que atendam a diversas modalidades incentivando as práticas esportivas como Handebol, futebol, futsal, basquetebol e voleibol, atletismo. A escola aumentou a carga horária das disciplinas; houve um aumento significativo na grade curricular, nas tarefas do aluno,mas a escola não renovou sua estrutura, continua velha e deficitária como a vinte anos atrás.
Precisamos de uma escola equipada com laboratórios de biomédica e botânica que possa despertar nos jovens o desejo de buscar na escola o conhecimento e o meio de crescimento enquanto cidadão. Bibliotecas com profissionais que estimulem a pesquisa e a leitura, atrativos para os livros que a mentalidade didática não oferece.
O estudo não deve ser uma obrigação, um sacrifício para os jovens. O estudo deve ser uma alternativa para que o cidadão possa se emancipar e garantir os seus direitos na sociedade; um meio para o seu conhecimento e desenvolvimento. Que o estado ofereça condições para este conhecimento, que em qualquer nuvem virtual ele encontra e por esta razão o está afastando do universo escolar.
É preciso uma renovação na política de educação e que o estado tenha a mesma preocupação com o adolescente que vai entrar na universidade e encontra barreiras para estudar, em função das poucas vagas disponibilizadas, pela grande demanda de alunos advindos da rede privada e que em sua grande maioria é que ocupa a maioria das vagas, deixando mais uma vez os mais pobres em situação de desvantagem.
No ensino básico falta merenda escolar em escolas na zona rural de muitos estados brasileiros, em função da corrupção e do crime cometido por gestores municipais e a falta de transparência na gestão do dinheiro público, o que gera impunidade e prejuízo para a educação de jovens e adolescentes, que já vivenciam uma escola precária em sua estrutura.
Em suma: fardamento escolar e livros didáticos não são suficientes para resolver a decadência do ensino brasileiro.
A aprendizagem requer algo mais, evolução, mudança de atitude, modernização e capacitação de professores e estrutura de nossas escolas, são fundamentais para a educação brasileira evoluir.
São questões sem resposta no momento em que vivemos com escolas públicas sucateadas; um alto índice de evasão escolar e que nem pagando aos alunos o governo consegue mantê-los em sala de aula.
Estaria o nosso modelo de educação falido? Qual a causa de termos cada vez mais, um aumento de crianças e adolescentes distantes da escola? O que falta? professores capacitados? uma metodologia de ensino inovadora e distante dos métodos arcaicos e obsoletos adotados pelo Ministério da Educação e que está aquém do método de ensino de outros países da America do Sul, como Argentina e Chile.
A mudança requer uma escola com estrutura diferenciada, equipada de ginásios poli esportivos, piscinas olímpicas, quadras esportivas com disciplinas de educação física e atividades esportivas que atendam a diversas modalidades incentivando as práticas esportivas como Handebol, futebol, futsal, basquetebol e voleibol, atletismo. A escola aumentou a carga horária das disciplinas; houve um aumento significativo na grade curricular, nas tarefas do aluno,mas a escola não renovou sua estrutura, continua velha e deficitária como a vinte anos atrás.
Precisamos de uma escola equipada com laboratórios de biomédica e botânica que possa despertar nos jovens o desejo de buscar na escola o conhecimento e o meio de crescimento enquanto cidadão. Bibliotecas com profissionais que estimulem a pesquisa e a leitura, atrativos para os livros que a mentalidade didática não oferece.
O estudo não deve ser uma obrigação, um sacrifício para os jovens. O estudo deve ser uma alternativa para que o cidadão possa se emancipar e garantir os seus direitos na sociedade; um meio para o seu conhecimento e desenvolvimento. Que o estado ofereça condições para este conhecimento, que em qualquer nuvem virtual ele encontra e por esta razão o está afastando do universo escolar.
É preciso uma renovação na política de educação e que o estado tenha a mesma preocupação com o adolescente que vai entrar na universidade e encontra barreiras para estudar, em função das poucas vagas disponibilizadas, pela grande demanda de alunos advindos da rede privada e que em sua grande maioria é que ocupa a maioria das vagas, deixando mais uma vez os mais pobres em situação de desvantagem.
No ensino básico falta merenda escolar em escolas na zona rural de muitos estados brasileiros, em função da corrupção e do crime cometido por gestores municipais e a falta de transparência na gestão do dinheiro público, o que gera impunidade e prejuízo para a educação de jovens e adolescentes, que já vivenciam uma escola precária em sua estrutura.
Em suma: fardamento escolar e livros didáticos não são suficientes para resolver a decadência do ensino brasileiro.
A aprendizagem requer algo mais, evolução, mudança de atitude, modernização e capacitação de professores e estrutura de nossas escolas, são fundamentais para a educação brasileira evoluir.
Comentários
Postar um comentário